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轉知 國教署函釋合聘專任輔導教師之主聘學校因減班致未達專任輔導教師進用班級數,該員額經費是否予以補助等疑義

  • 發布單位:學諮中心

主旨:轉知國教署函釋合聘專任輔導教師之主聘學校因減班致未達專任輔導教師進用班級數,該員額經費是否予以補助等疑義案,請查照。

說明:

  1. 依據國教署110年7月2日臺教國署學字第1100059123號函辦理。
  2. 查「教育部國民及學前教育署補助公立國民中學及國民小學置輔導教師實施要點」第6點明訂「國民小學專任及兼任輔導教師逐年配置基準表」及「國民中學專任及兼任輔導教師逐年配置基準表」(以下簡稱配置基準表),先予敘明。
  3. 詢涉及減班而產生之超額教師問題,經查相關規範如下:
      (1) 依教師法第11條第1項規定,高級中等以下學校科、組、課程調整或學校減班、停辦或解散時,學校對仍願繼續任教且在校內有其他適當工作可以調任之合格教師,應優先輔導調整職務;在校內無其他適當工作可以調整職務者,學校或主管機關應優先輔導介聘。
      (2) 次依國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則第3條及第4條規定略以,有關專任輔導教師之配置規定,學校應於特定年限完成。完成前,由符合學生輔導法施行細則第2條第2款規定之教師兼任;國民小學得視需要,在不超過全校教師員額編制數百分之八範圍內,將專任員額控留,改聘代理教師、兼任、代課教師、教學支援工作人員或輔助教學工作之臨時人員,但學校教師員額編制12人以下者,得將專任員額控留1人改聘之;其控留員額為2人以上者,至少半數員額應改聘代理教師。
      (3) 另依地方制度法第18條及第19條規定略以,學前教育、各級學校教育及社會教育之興辦及管理為直轄市及縣(市)自治事項。
  4. 復依偏遠地區學校教育發展條例第11條第5項規定略以,地方主管機關應以國民中學學區為範圍,於偏遠地區學校置專業輔導人員或社會工作人員。再查高級中等以下學校及各該主管機關專業輔導人員設置辦法第3條規定略以,專業輔導人員應配置於偏遠地區學校,由地方主管機關統籌協調其服務區域,以提供偏鄉小校輔導資源。
  5. 綜上,依上開規定,專任輔導教師之配置,學校應於規定年限內完成。完成前,由符合學生輔導法施行細則第2條第2款規定之教師兼任。考量偏遠地區學校之特殊性,地方主管機關應以國民中學學區為範圍,於偏遠地區學校置專業輔導人員,並統籌協調其服務區域,國教署仍依配置基準表逐年補助各地方政府專任輔導教師人事費,並以逐年降低配置之班級數為基準,協助國民中小學輔導工作的推展。如經地方政府與學校通盤考量後,確立將產生超額教師問題,可依教師法第11條、國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則第3條、第4條及直轄市及縣(市)政府相關規範辦理,國教署則依配置基準表實際員額核實補助。